Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETKİNLİK ÇALIŞMALARI | OPT1211085 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Mustafa POLAT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | I. Etkinlik yönetiminin temel kavramlarını, etkinlik yönetiminin gelişimine detaylı bir giriş sağlamak. II. Etkinlik ekibinin değişen koşullara uygun ve etkili çözümler geliştirmelerini sağlamak. III. Etkinlik yönetiminin diğer alanlarla bütünleşik çalışmasını sağlama ve yönetme becerisi kazandırmak. IV. Etkinlik yönetimi stratejisi geliştirme bilgi ve becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları,Okul adaptasyon etkinliği,Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği,CV Hazırlama Eğitimi,Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi,Otizm Farkındalığı Etkinliği,Sunum Hazırlama Teknikleri,ARA SINAV,İlk Yardım Uygulama Etkinliği,Teknik-kültürel Gezi,Kariyer Söyleşisi ,Teknik- kültürel gezi,Mavi Kod Uygulamalı Eğitim,Teknik-kültürel gezi,Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Öğrencilerin kariyer merkezi faaliyetlerini tanıyabilmesi 2. Öğrencilerin öz farkındalığının artırılabilmesi 3. Öğrencilerin kariyer seçeneklerini keşfedebilmesi 4. Kendini ifade etme ve etkili iletişim becerilerinin geliştirilebilmesi 5. Profesyonel ilişki ağlarının öneminin kavranabilmesi 6. Destek birimlerinin tanıtılabilmesi 7. Öğrencilerin etkili kaynak kullanımını öğrenebilmesi |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları | |
| 2 | Okul adaptasyon etkinliği | (1. ve 2. sınıfların tanışma toplantısı) |
| 3 | Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği | |
| 4 | CV Hazırlama Eğitimi | |
| 5 | Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi | (Huzur evleriyle ieltişime geçmek) |
| 6 | Otizm Farkındalığı Etkinliği | (Tohum otizm vafıyla iletişime geçmek) |
| 7 | Sunum Hazırlama Teknikleri | |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | İlk Yardım Uygulama Etkinliği | (İlk Yardım Eğitmeni çağırılarak uygulamalı eğitim planlanacak) |
| 10 | Teknik-kültürel Gezi | (Down Sendromlu Bireylerin çalıştığı Tebessüm Kahvesi Gezisi) |
| 11 | Kariyer Söyleşisi | (Sektörden birini konuk olarak davet etme) |
| 12 | Teknik- kültürel gezi | (Topkapı Sarayı ve civarı gezme) |
| 13 | Mavi Kod Uygulamalı Eğitim | (Alanda uzman uygulayıcı bulmak) |
| 14 | Teknik-kültürel gezi | (Dijital Deneyim Müzesi Gezisi/ İstanbul Diyalog Müzesi) |
| 15 | Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Optisyenlik ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | ||||||
| 2 | Optisyenlikte kullanılan temel düzeydeki alet ve cihazların kuramsal ve uygulamalı bilgileri ile ilgili teknolojileri kullanır. | ||||||
| 3 | Optisyenlik alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 4 | Optisyenlik alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 5 | Satış alanının gerektirdiği iletişim becerilerini kullanır. | ||||||
| 6 | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | ||||||
| 7 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. Optisyenlik alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | ||||||
| 8 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETKİNLİK ÇALIŞMALARI | OPT1211085 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Mustafa POLAT |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | I. Etkinlik yönetiminin temel kavramlarını, etkinlik yönetiminin gelişimine detaylı bir giriş sağlamak. II. Etkinlik ekibinin değişen koşullara uygun ve etkili çözümler geliştirmelerini sağlamak. III. Etkinlik yönetiminin diğer alanlarla bütünleşik çalışmasını sağlama ve yönetme becerisi kazandırmak. IV. Etkinlik yönetimi stratejisi geliştirme bilgi ve becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları,Okul adaptasyon etkinliği,Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği,CV Hazırlama Eğitimi,Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi,Otizm Farkındalığı Etkinliği,Sunum Hazırlama Teknikleri,ARA SINAV,İlk Yardım Uygulama Etkinliği,Teknik-kültürel Gezi,Kariyer Söyleşisi ,Teknik- kültürel gezi,Mavi Kod Uygulamalı Eğitim,Teknik-kültürel gezi,Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Öğrencilerin kariyer merkezi faaliyetlerini tanıyabilmesi 2. Öğrencilerin öz farkındalığının artırılabilmesi 3. Öğrencilerin kariyer seçeneklerini keşfedebilmesi 4. Kendini ifade etme ve etkili iletişim becerilerinin geliştirilebilmesi 5. Profesyonel ilişki ağlarının öneminin kavranabilmesi 6. Destek birimlerinin tanıtılabilmesi 7. Öğrencilerin etkili kaynak kullanımını öğrenebilmesi |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları | |
| 2 | Okul adaptasyon etkinliği | (1. ve 2. sınıfların tanışma toplantısı) |
| 3 | Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği | |
| 4 | CV Hazırlama Eğitimi | |
| 5 | Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi | (Huzur evleriyle ieltişime geçmek) |
| 6 | Otizm Farkındalığı Etkinliği | (Tohum otizm vafıyla iletişime geçmek) |
| 7 | Sunum Hazırlama Teknikleri | |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | İlk Yardım Uygulama Etkinliği | (İlk Yardım Eğitmeni çağırılarak uygulamalı eğitim planlanacak) |
| 10 | Teknik-kültürel Gezi | (Down Sendromlu Bireylerin çalıştığı Tebessüm Kahvesi Gezisi) |
| 11 | Kariyer Söyleşisi | (Sektörden birini konuk olarak davet etme) |
| 12 | Teknik- kültürel gezi | (Topkapı Sarayı ve civarı gezme) |
| 13 | Mavi Kod Uygulamalı Eğitim | (Alanda uzman uygulayıcı bulmak) |
| 14 | Teknik-kültürel gezi | (Dijital Deneyim Müzesi Gezisi/ İstanbul Diyalog Müzesi) |
| 15 | Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Optisyenlik ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | ||||||
| 2 | Optisyenlikte kullanılan temel düzeydeki alet ve cihazların kuramsal ve uygulamalı bilgileri ile ilgili teknolojileri kullanır. | ||||||
| 3 | Optisyenlik alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 4 | Optisyenlik alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | ||||||
| 5 | Satış alanının gerektirdiği iletişim becerilerini kullanır. | ||||||
| 6 | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | ||||||
| 7 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. Optisyenlik alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | ||||||
| 8 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |