Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KORUMA KAVRAMI VE RESTORASYON İLKELERİ II | MİR2211166 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Eski eserlerin niçin korunması gerektiği, tarihsel gelişiminin aktarılması ve yasal süreçte nelerin yapılabileceğinin anlatılması. Koruma kavramının dünya ve ülkemizdeki düşünsel arka planını öğrenme, korumada güncel yaklaşımlar hakkında bilgi verilmesi, koruma bilinci ve koruma kültürünün oluşturulması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Koruma Kavramı ve Restorasyon İlkeleri II dersine ilişkin amaç, kapsam ve derste yapılacak çalışmalarla ilgili bilgilendirme,Koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisi ve yöntemleri.,Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden İç Etkenler,Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden Dış Etkenler,Restorasyon projelerinde hasar ların incelenmesi ve belgelenmesi (hasar analizi lejant oluşturma),Koruma Yöntemleri: Olduğu Gibi Koruma, Bakım,Koruma Yöntemleri: Onarım, Bütünleme,ARA SINAV,Koruma Yöntemleri: Yenileme, İyileştirme,Koruma Yöntemleri: sağlamlaştırma,Koruma Yöntemleri: Yeniden Yapım, Yeniden Kullanım,Koruma Yöntemleri: Taşıma. Arkeolojik restorasyon,Tarihi çevre koruma ve turizm,Kırsal mirasın korunması,Kentsel mirasın korunması; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Koruma kavram ve terminolojiyi öğrenme | ||
| Korumada kuram ve olguların, dünya ve Türkiye’deki oluşum ve gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olma | ||
| Korunması gerekli mimari mirası tanıma | ||
| Korunması gerekli değerleri belirleme kriterleri üzerinden tanımlama | ||
| Koruma sorunlarını tespit etme ve çözümleme | ||
| Kültür Varlıklarından sorumlu kurum ve kuruluşları bilme | ||
| Dünyada ve ülkemizde koruma uygulamalarına eleştirel yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olma |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Koruma Kavramı ve Restorasyon İlkeleri II dersine ilişkin amaç, kapsam ve derste yapılacak çalışmalarla ilgili bilgilendirme | |
| 2 | Koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisi ve yöntemleri. | |
| 3 | Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden İç Etkenler | |
| 4 | Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden Dış Etkenler | |
| 5 | Restorasyon projelerinde hasar ların incelenmesi ve belgelenmesi (hasar analizi lejant oluşturma) | |
| 6 | Koruma Yöntemleri: Olduğu Gibi Koruma, Bakım | |
| 7 | Koruma Yöntemleri: Onarım, Bütünleme | |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | Koruma Yöntemleri: Yenileme, İyileştirme | |
| 10 | Koruma Yöntemleri: sağlamlaştırma | |
| 11 | Koruma Yöntemleri: Yeniden Yapım, Yeniden Kullanım | |
| 12 | Koruma Yöntemleri: Taşıma. Arkeolojik restorasyon | |
| 13 | Tarihi çevre koruma ve turizm | |
| 14 | Kırsal mirasın korunması | |
| 15 | Kentsel mirasın korunması |
| Kaynak |
| - AHUNBAY Z., 1999, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, YEM Yayınevi, İstanbul -BEKTAŞ. C., “Koruma Onarım”,Yayıncılık, İstanbul - KUBAN D., 2000, Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu:Kuram ve Uygulama, YEM, İstanbul -KUBAN, D.,2000, Türkiye’de Kentsel Koruma;Kent Tarihleri ve Koruma Yöntemleri, Tarih Vakfı Yay., İstanbul - RESULOĞLU S., 2005, Koruma Olgusu Ve Kültür Ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kurullarının Yaklaşımları, Dokuz Eylül Üni. Y.L.T., İzmir -TÜRKOĞLU Arı İ., 2002, Türkiye’de Arkeolojik Sit Alanlarının Korunması ve Değerlendirilmesi Sorunu, İstanbul Üni. Y.L.T., İstanbul -ZAKAR, L., “Mimari Restorasyon Koruma Teknik ve Yöntemleri” Yapı Endüstri Yayınevi, İstanbul |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Koruma alanında temel ilke ve yöntemleri bilir. | ||||||
| 2 | Kültürel miras eserlerini oluşturan malzemeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olur. | ||||||
| 3 | Temel teknik resim kurallarını bilir, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeler. | ||||||
| 4 | Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olur. | ||||||
| 6 | Mesleki araçları ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 7 | Alanın gerektirdiği bilgisayar yazılımlarını ve bilgi iletişim teknolojilerini başarıyla kullanır. | ||||||
| 8 | Alanını ilgilendiren bilimsel bilgiye ulaşma, güncel yenilikleri takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | ||||||
| 9 | Multidisipliner etkileşime önem verir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KORUMA KAVRAMI VE RESTORASYON İLKELERİ II | MİR2211166 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Eski eserlerin niçin korunması gerektiği, tarihsel gelişiminin aktarılması ve yasal süreçte nelerin yapılabileceğinin anlatılması. Koruma kavramının dünya ve ülkemizdeki düşünsel arka planını öğrenme, korumada güncel yaklaşımlar hakkında bilgi verilmesi, koruma bilinci ve koruma kültürünün oluşturulması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Koruma Kavramı ve Restorasyon İlkeleri II dersine ilişkin amaç, kapsam ve derste yapılacak çalışmalarla ilgili bilgilendirme,Koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisi ve yöntemleri.,Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden İç Etkenler,Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden Dış Etkenler,Restorasyon projelerinde hasar ların incelenmesi ve belgelenmesi (hasar analizi lejant oluşturma),Koruma Yöntemleri: Olduğu Gibi Koruma, Bakım,Koruma Yöntemleri: Onarım, Bütünleme,ARA SINAV,Koruma Yöntemleri: Yenileme, İyileştirme,Koruma Yöntemleri: sağlamlaştırma,Koruma Yöntemleri: Yeniden Yapım, Yeniden Kullanım,Koruma Yöntemleri: Taşıma. Arkeolojik restorasyon,Tarihi çevre koruma ve turizm,Kırsal mirasın korunması,Kentsel mirasın korunması; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Koruma kavram ve terminolojiyi öğrenme | ||
| Korumada kuram ve olguların, dünya ve Türkiye’deki oluşum ve gelişim süreci hakkında bilgi sahibi olma | ||
| Korunması gerekli mimari mirası tanıma | ||
| Korunması gerekli değerleri belirleme kriterleri üzerinden tanımlama | ||
| Koruma sorunlarını tespit etme ve çözümleme | ||
| Kültür Varlıklarından sorumlu kurum ve kuruluşları bilme | ||
| Dünyada ve ülkemizde koruma uygulamalarına eleştirel yaklaşımlar hakkında bilgi sahibi olma |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Koruma Kavramı ve Restorasyon İlkeleri II dersine ilişkin amaç, kapsam ve derste yapılacak çalışmalarla ilgili bilgilendirme | |
| 2 | Koruma ve restorasyonun uygulama terminolojisi ve yöntemleri. | |
| 3 | Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden İç Etkenler | |
| 4 | Tarihi yapılarda Bozulmaya Neden Dış Etkenler | |
| 5 | Restorasyon projelerinde hasar ların incelenmesi ve belgelenmesi (hasar analizi lejant oluşturma) | |
| 6 | Koruma Yöntemleri: Olduğu Gibi Koruma, Bakım | |
| 7 | Koruma Yöntemleri: Onarım, Bütünleme | |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | Koruma Yöntemleri: Yenileme, İyileştirme | |
| 10 | Koruma Yöntemleri: sağlamlaştırma | |
| 11 | Koruma Yöntemleri: Yeniden Yapım, Yeniden Kullanım | |
| 12 | Koruma Yöntemleri: Taşıma. Arkeolojik restorasyon | |
| 13 | Tarihi çevre koruma ve turizm | |
| 14 | Kırsal mirasın korunması | |
| 15 | Kentsel mirasın korunması |
| Kaynak |
| - AHUNBAY Z., 1999, Tarihi Çevre Koruma ve Restorasyon, YEM Yayınevi, İstanbul -BEKTAŞ. C., “Koruma Onarım”,Yayıncılık, İstanbul - KUBAN D., 2000, Tarihi Çevre Korumanın Mimarlık Boyutu:Kuram ve Uygulama, YEM, İstanbul -KUBAN, D.,2000, Türkiye’de Kentsel Koruma;Kent Tarihleri ve Koruma Yöntemleri, Tarih Vakfı Yay., İstanbul - RESULOĞLU S., 2005, Koruma Olgusu Ve Kültür Ve Tabiat Varlıklarını Koruma Kurullarının Yaklaşımları, Dokuz Eylül Üni. Y.L.T., İzmir -TÜRKOĞLU Arı İ., 2002, Türkiye’de Arkeolojik Sit Alanlarının Korunması ve Değerlendirilmesi Sorunu, İstanbul Üni. Y.L.T., İstanbul -ZAKAR, L., “Mimari Restorasyon Koruma Teknik ve Yöntemleri” Yapı Endüstri Yayınevi, İstanbul |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Koruma alanında temel ilke ve yöntemleri bilir. | ||||||
| 2 | Kültürel miras eserlerini oluşturan malzemeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olur. | ||||||
| 3 | Temel teknik resim kurallarını bilir, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeler. | ||||||
| 4 | Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olur. | ||||||
| 6 | Mesleki araçları ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 7 | Alanın gerektirdiği bilgisayar yazılımlarını ve bilgi iletişim teknolojilerini başarıyla kullanır. | ||||||
| 8 | Alanını ilgilendiren bilimsel bilgiye ulaşma, güncel yenilikleri takip etme, değerlendirme ve uygulayabilme bilgisine sahiptir. | ||||||
| 9 | Multidisipliner etkileşime önem verir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |