Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRAFİK TASARIMDA YAPAY ZEKA | GRFT2211237 | Bahar Dönemi | 1+2 | 3 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Bülent DEVECİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Üretken Yapay Zeka modellerini, araçlarını ve programlarını kullanarak öğnencinin önceden oluşturduğu tasarım taslağını amacına en uygun biçimde olabildiğince hızlı uygulayarak ya da dijital dünyada uygulatarak sanat ve tasarım yönetimini öğretmeyi hedefler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Üretken Yapay Zeka modelleriyle fotoğrafik görsellerin gerçekçi kullanımı,Giriş, ders hakkında genel bilgilendirme,Prompt’ları hızlı ve etkili oluşturma,Uygun prompt’lar ile tasarımı yapılan markaya başlık ve slogan hazırlama,Üretken Yapay Zeka uygulamalarıyla vektör tabanlı logo ve amblem tasarlama,Dijitaldeki farklı illüstrasyonları Üretken Yapay Zeka süreciyle değerlendirme,Üretken Yapay Zeka bilgilerinin bütüncül olarak reel tasarımlara aktarımı ,Ara Sınav,3D modellemeyi farklı promptlarla deneyimlemek ve farklı açılardan oluşturulan görselleri sonuç odaklı, adobe grafik tasarım programlarıyla beraber kullanmak ,Amaca uygun hazırlanan 3D modelleri hareketlendirmek,Hareketli görüntü anlatım dilleri,Hareketli görüntü anlatım dillerini kullanarak kısa tanıtım filmi planlama,Kısa tanıtım fliminin görsel planlarını montajlama,Kısa filme yazı, ses ve görüntü efektleri ilave etme,Hareketli ve sabit tüm görüntüleriyle bütün olarak Üretken Yapay Zeka Projesi sunumu; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hızla gelişen dijital dünyada kendini devamlı güncelleyebilen öğrenciler, Üretken Yapay Zeka Teknolojilerine uyum sağlayabilir. İlgili Üretken Yapay Zeka modellerini ve programlarını mevcut grafik tasarım programlarıyla entegrasyonlu kullanabilen öğrenciler, kendilerini geliştirebilir. Öğrenciler Kurguladıkları tasarımları, Üretken Yapay Zeka modellerini kullanarak yönetilen değil yöneten konumda reel hayata geçirebilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 0 | Üretken Yapay Zeka modelleriyle fotoğrafik görsellerin gerçekçi kullanımı | |
| 1 | Giriş, ders hakkında genel bilgilendirme | |
| 2 | Prompt’ları hızlı ve etkili oluşturma | |
| 3 | Uygun prompt’lar ile tasarımı yapılan markaya başlık ve slogan hazırlama | |
| 4 | Üretken Yapay Zeka uygulamalarıyla vektör tabanlı logo ve amblem tasarlama | |
| 5 | Dijitaldeki farklı illüstrasyonları Üretken Yapay Zeka süreciyle değerlendirme | |
| 7 | Üretken Yapay Zeka bilgilerinin bütüncül olarak reel tasarımlara aktarımı | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 3D modellemeyi farklı promptlarla deneyimlemek ve farklı açılardan oluşturulan görselleri sonuç odaklı, adobe grafik tasarım programlarıyla beraber kullanmak | |
| 10 | Amaca uygun hazırlanan 3D modelleri hareketlendirmek | |
| 11 | Hareketli görüntü anlatım dilleri | |
| 12 | Hareketli görüntü anlatım dillerini kullanarak kısa tanıtım filmi planlama | |
| 13 | Kısa tanıtım fliminin görsel planlarını montajlama | |
| 14 | Kısa filme yazı, ses ve görüntü efektleri ilave etme | |
| 15 | Hareketli ve sabit tüm görüntüleriyle bütün olarak Üretken Yapay Zeka Projesi sunumu |
| Kaynak |
| - BECER E., İletişim ve Grafik Tasarım, Dost Yayınları - UÇAR T. F., Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Yayınları - ÖZEL A. P., SERT N. Y., Dijital Halkla İlişkiler, Derin Yayınları - BARNARD M., Sanat, Tasarım ve Görsel Kültür, Ütopya Yayınevi - NURTEN E., Fotoğraf Haberciliğinde Yapay Zeka, Ütopya Yayınevi - ERGEN İ., Yapay Zeka ile Gelişen Tasarım, Efe Akademi Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Teorik ve pratik bilgilerini mesleki uygulamada kullanır | ||||||
| 2 | Sanatsal, kültürel, estetik gelişim ve etkilerini tarihsel ve çağdaş sanat ve tasarım ürünleri üzerinden değerlendirir. | ||||||
| 3 | Türkçe ve mesleki yabancı dili kullanarak uluslararası platformlarda sözlü ve yazılı anlatıma dayalı iletişim kurar. | ||||||
| 4 | Multidisipliner takım çalışma becerisini sahiptir. | ||||||
| 5 | Alanın gerektirdiği bilgisayar ortamında güncel grafik yazılımlarını ve bilgi iletişim teknolojilerini başarıyla kullanır | ||||||
| 6 | Görsel/grafik tasarım yapar, (reklam ve tanıtım ürünleri tasarımı, ambalaj tasarımı, portfolyo tasarımı vb). | ||||||
| 7 | Mesleki etik ve sorumluluk bilincine sahip olur. | ||||||
| 8 | İş hayatında karşılaştığı sorunları hızlı ve etkin şekilde çözer. | ||||||
| 9 | İş sağlığı ve güvenliği konularından yeterli bilgiye sahip olur. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GRAFİK TASARIMDA YAPAY ZEKA | GRFT2211237 | Bahar Dönemi | 1+2 | 3 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Bülent DEVECİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Üretken Yapay Zeka modellerini, araçlarını ve programlarını kullanarak öğnencinin önceden oluşturduğu tasarım taslağını amacına en uygun biçimde olabildiğince hızlı uygulayarak ya da dijital dünyada uygulatarak sanat ve tasarım yönetimini öğretmeyi hedefler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Üretken Yapay Zeka modelleriyle fotoğrafik görsellerin gerçekçi kullanımı,Giriş, ders hakkında genel bilgilendirme,Prompt’ları hızlı ve etkili oluşturma,Uygun prompt’lar ile tasarımı yapılan markaya başlık ve slogan hazırlama,Üretken Yapay Zeka uygulamalarıyla vektör tabanlı logo ve amblem tasarlama,Dijitaldeki farklı illüstrasyonları Üretken Yapay Zeka süreciyle değerlendirme,Üretken Yapay Zeka bilgilerinin bütüncül olarak reel tasarımlara aktarımı ,Ara Sınav,3D modellemeyi farklı promptlarla deneyimlemek ve farklı açılardan oluşturulan görselleri sonuç odaklı, adobe grafik tasarım programlarıyla beraber kullanmak ,Amaca uygun hazırlanan 3D modelleri hareketlendirmek,Hareketli görüntü anlatım dilleri,Hareketli görüntü anlatım dillerini kullanarak kısa tanıtım filmi planlama,Kısa tanıtım fliminin görsel planlarını montajlama,Kısa filme yazı, ses ve görüntü efektleri ilave etme,Hareketli ve sabit tüm görüntüleriyle bütün olarak Üretken Yapay Zeka Projesi sunumu; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hızla gelişen dijital dünyada kendini devamlı güncelleyebilen öğrenciler, Üretken Yapay Zeka Teknolojilerine uyum sağlayabilir. İlgili Üretken Yapay Zeka modellerini ve programlarını mevcut grafik tasarım programlarıyla entegrasyonlu kullanabilen öğrenciler, kendilerini geliştirebilir. Öğrenciler Kurguladıkları tasarımları, Üretken Yapay Zeka modellerini kullanarak yönetilen değil yöneten konumda reel hayata geçirebilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 0 | Üretken Yapay Zeka modelleriyle fotoğrafik görsellerin gerçekçi kullanımı | |
| 1 | Giriş, ders hakkında genel bilgilendirme | |
| 2 | Prompt’ları hızlı ve etkili oluşturma | |
| 3 | Uygun prompt’lar ile tasarımı yapılan markaya başlık ve slogan hazırlama | |
| 4 | Üretken Yapay Zeka uygulamalarıyla vektör tabanlı logo ve amblem tasarlama | |
| 5 | Dijitaldeki farklı illüstrasyonları Üretken Yapay Zeka süreciyle değerlendirme | |
| 7 | Üretken Yapay Zeka bilgilerinin bütüncül olarak reel tasarımlara aktarımı | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | 3D modellemeyi farklı promptlarla deneyimlemek ve farklı açılardan oluşturulan görselleri sonuç odaklı, adobe grafik tasarım programlarıyla beraber kullanmak | |
| 10 | Amaca uygun hazırlanan 3D modelleri hareketlendirmek | |
| 11 | Hareketli görüntü anlatım dilleri | |
| 12 | Hareketli görüntü anlatım dillerini kullanarak kısa tanıtım filmi planlama | |
| 13 | Kısa tanıtım fliminin görsel planlarını montajlama | |
| 14 | Kısa filme yazı, ses ve görüntü efektleri ilave etme | |
| 15 | Hareketli ve sabit tüm görüntüleriyle bütün olarak Üretken Yapay Zeka Projesi sunumu |
| Kaynak |
| - BECER E., İletişim ve Grafik Tasarım, Dost Yayınları - UÇAR T. F., Görsel İletişim ve Grafik Tasarım, İnkılap Yayınları - ÖZEL A. P., SERT N. Y., Dijital Halkla İlişkiler, Derin Yayınları - BARNARD M., Sanat, Tasarım ve Görsel Kültür, Ütopya Yayınevi - NURTEN E., Fotoğraf Haberciliğinde Yapay Zeka, Ütopya Yayınevi - ERGEN İ., Yapay Zeka ile Gelişen Tasarım, Efe Akademi Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Teorik ve pratik bilgilerini mesleki uygulamada kullanır | ||||||
| 2 | Sanatsal, kültürel, estetik gelişim ve etkilerini tarihsel ve çağdaş sanat ve tasarım ürünleri üzerinden değerlendirir. | ||||||
| 3 | Türkçe ve mesleki yabancı dili kullanarak uluslararası platformlarda sözlü ve yazılı anlatıma dayalı iletişim kurar. | ||||||
| 4 | Multidisipliner takım çalışma becerisini sahiptir. | ||||||
| 5 | Alanın gerektirdiği bilgisayar ortamında güncel grafik yazılımlarını ve bilgi iletişim teknolojilerini başarıyla kullanır | ||||||
| 6 | Görsel/grafik tasarım yapar, (reklam ve tanıtım ürünleri tasarımı, ambalaj tasarımı, portfolyo tasarımı vb). | ||||||
| 7 | Mesleki etik ve sorumluluk bilincine sahip olur. | ||||||
| 8 | İş hayatında karşılaştığı sorunları hızlı ve etkin şekilde çözer. | ||||||
| 9 | İş sağlığı ve güvenliği konularından yeterli bilgiye sahip olur. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |