Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETKİNLİK ÇALIŞMALARI | AHM1211085 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Yağmur ZARARSIZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | I. Etkinlik yönetiminin temel kavramlarını, etkinlik yönetiminin gelişimine detaylı bir giriş sağlamak. II. Etkinlik ekibinin değişen koşullara uygun ve etkili çözümler geliştirmelerini sağlamak. III. Etkinlik yönetiminin diğer alanlarla bütünleşik çalışmasını sağlama ve yönetme becerisi kazandırmak. IV. Etkinlik yönetimi stratejisi geliştirme bilgi ve becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları,Okul adaptasyon etkinliği,Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği,CV Hazırlama Eğitimi,Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi,Otizm Farkındalığı Etkinliği,Sunum Hazırlama Teknikleri,ARA SINAV,İlk Yardım Uygulama Etkinliği,Teknik-kültürel Gezi,Kariyer Söyleşisi ,Teknik- kültürel gezi,Mavi Kod Uygulamalı Eğitim,Teknik-kültürel gezi,Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Öğrencilerin kariyer merkezi faaliyetlerini tanıyabilmesi 2. Öğrencilerin öz farkındalığının artırılabilmesi 3. Öğrencilerin kariyer seçeneklerini keşfedebilmesi 4. Kendini ifade etme ve etkili iletişim becerilerinin geliştirilebilmesi 5. Profesyonel ilişki ağlarının öneminin kavranabilmesi 6. Destek birimlerinin tanıtılabilmesi 7. Öğrencilerin etkili kaynak kullanımını öğrenebilmesi |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları | |
| 2 | Okul adaptasyon etkinliği | (1. ve 2. sınıfların tanışma toplantısı) |
| 3 | Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği | |
| 4 | CV Hazırlama Eğitimi | |
| 5 | Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi | (Huzur evleriyle ieltişime geçmek) |
| 6 | Otizm Farkındalığı Etkinliği | (Tohum otizm vafıyla iletişime geçmek) |
| 7 | Sunum Hazırlama Teknikleri | |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | İlk Yardım Uygulama Etkinliği | (İlk Yardım Eğitmeni çağırılarak uygulamalı eğitim planlanacak) |
| 10 | Teknik-kültürel Gezi | (Down Sendromlu Bireylerin çalıştığı Tebessüm Kahvesi Gezisi) |
| 11 | Kariyer Söyleşisi | (Sektörden birini konuk olarak davet etme) |
| 12 | Teknik- kültürel gezi | (Topkapı Sarayı ve civarı gezme) |
| 13 | Mavi Kod Uygulamalı Eğitim | (Alanda uzman uygulayıcı bulmak) |
| 14 | Teknik-kültürel gezi | (Dijital Deneyim Müzesi Gezisi/ İstanbul Diyalog Müzesi) |
| 15 | Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Tıbbi terminolojiyi bilir ve kullanır. | ||||||
| 2 | 2. Teorik ve pratik bilgilerini Ameliyathane ortamında kullanır. | ||||||
| 3 | 3. Hasta, hasta yakınları, sağlık profesyonelleri vb. kişilerle, etkin iletişim kurar. | ||||||
| 4 | 4. Cerrahi Hastalıkları bilir, cerrahi müdahale ve tedavi süreçlerine hakim olur. | ||||||
| 5 | 5. Ameliyathanelerde, ekibin bir parçası olarak, cerrahi disiplin kurallarına uygun olarak çalışır. | ||||||
| 6 | 6. Cerrahi alanda kullanılan tıbbi cihaz, ekipman, aleti tanır. Kullanım yetkinliği kazanır | ||||||
| 7 | 7. Acil bir durum karşısında müdahale becerisi kazanır. karşılaştığı sorunları hızlı ve etkin şekilde çözer. | ||||||
| 8 | 8. Görev ve sorumluluklarına dair yönetmelik mevzuata ve etik ilkelere uygun hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Alanın gerektirdiği bilgisayar ve teknolojiyi kullanır. Kalite yönetim süreçlerine katılır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETKİNLİK ÇALIŞMALARI | AHM1211085 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Yağmur ZARARSIZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | I. Etkinlik yönetiminin temel kavramlarını, etkinlik yönetiminin gelişimine detaylı bir giriş sağlamak. II. Etkinlik ekibinin değişen koşullara uygun ve etkili çözümler geliştirmelerini sağlamak. III. Etkinlik yönetiminin diğer alanlarla bütünleşik çalışmasını sağlama ve yönetme becerisi kazandırmak. IV. Etkinlik yönetimi stratejisi geliştirme bilgi ve becerisi kazandırmak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları,Okul adaptasyon etkinliği,Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği,CV Hazırlama Eğitimi,Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi,Otizm Farkındalığı Etkinliği,Sunum Hazırlama Teknikleri,ARA SINAV,İlk Yardım Uygulama Etkinliği,Teknik-kültürel Gezi,Kariyer Söyleşisi ,Teknik- kültürel gezi,Mavi Kod Uygulamalı Eğitim,Teknik-kültürel gezi,Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Öğrencilerin kariyer merkezi faaliyetlerini tanıyabilmesi 2. Öğrencilerin öz farkındalığının artırılabilmesi 3. Öğrencilerin kariyer seçeneklerini keşfedebilmesi 4. Kendini ifade etme ve etkili iletişim becerilerinin geliştirilebilmesi 5. Profesyonel ilişki ağlarının öneminin kavranabilmesi 6. Destek birimlerinin tanıtılabilmesi 7. Öğrencilerin etkili kaynak kullanımını öğrenebilmesi |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Etkinlik nedir? Etkinlik organizasyonları | |
| 2 | Okul adaptasyon etkinliği | (1. ve 2. sınıfların tanışma toplantısı) |
| 3 | Patch Adams Film izleme ve Söyleşi Etkinliği | |
| 4 | CV Hazırlama Eğitimi | |
| 5 | Yaşlılara Saygı Haftası Kapsamında Farkındalık Eğitimi | (Huzur evleriyle ieltişime geçmek) |
| 6 | Otizm Farkındalığı Etkinliği | (Tohum otizm vafıyla iletişime geçmek) |
| 7 | Sunum Hazırlama Teknikleri | |
| 8 | ARA SINAV | |
| 9 | İlk Yardım Uygulama Etkinliği | (İlk Yardım Eğitmeni çağırılarak uygulamalı eğitim planlanacak) |
| 10 | Teknik-kültürel Gezi | (Down Sendromlu Bireylerin çalıştığı Tebessüm Kahvesi Gezisi) |
| 11 | Kariyer Söyleşisi | (Sektörden birini konuk olarak davet etme) |
| 12 | Teknik- kültürel gezi | (Topkapı Sarayı ve civarı gezme) |
| 13 | Mavi Kod Uygulamalı Eğitim | (Alanda uzman uygulayıcı bulmak) |
| 14 | Teknik-kültürel gezi | (Dijital Deneyim Müzesi Gezisi/ İstanbul Diyalog Müzesi) |
| 15 | Bilimsel Araştırma Teknikleri Eğitimi |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Tıbbi terminolojiyi bilir ve kullanır. | ||||||
| 2 | 2. Teorik ve pratik bilgilerini Ameliyathane ortamında kullanır. | ||||||
| 3 | 3. Hasta, hasta yakınları, sağlık profesyonelleri vb. kişilerle, etkin iletişim kurar. | ||||||
| 4 | 4. Cerrahi Hastalıkları bilir, cerrahi müdahale ve tedavi süreçlerine hakim olur. | ||||||
| 5 | 5. Ameliyathanelerde, ekibin bir parçası olarak, cerrahi disiplin kurallarına uygun olarak çalışır. | ||||||
| 6 | 6. Cerrahi alanda kullanılan tıbbi cihaz, ekipman, aleti tanır. Kullanım yetkinliği kazanır | ||||||
| 7 | 7. Acil bir durum karşısında müdahale becerisi kazanır. karşılaştığı sorunları hızlı ve etkin şekilde çözer. | ||||||
| 8 | 8. Görev ve sorumluluklarına dair yönetmelik mevzuata ve etik ilkelere uygun hareket eder. | ||||||
| 9 | 9. Alanın gerektirdiği bilgisayar ve teknolojiyi kullanır. Kalite yönetim süreçlerine katılır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |