Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEMATOLOJİ | TLT2210968 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Hematolojik analizler konusunda bilgi ve beceri kazanmayı öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş, tanışma, dersin tanıtımı Hematolojiye giriş Hematoloji Laboratuvarının tanıtımı,Kan alma ve örnek kabulü,Kanın genel özellikleri ve yapısı I,Kanın genel özellikleri ve yapısı II,Eritrosit yapımı ve eritrosit yıkımındaki bozukluklar,Lökosit yapımı ve kan grubu tayini,Periferik yaymanın yapılması ve incelenmesi, Formül Lökosit,Ara Sınav,Kan Sayım yöntemleri,Hemoglobin yapısı, hemoglobin tayini, hemoglobinopatiler, hematokrit tayini,Anemi Tanısında Kullanılan Testler,Kanama, kanama diyatezlerinde kullanılan testler, pıhtılaşma ve pıhtılaşma zamanı testleri,Sedimentasyon tayini,Lösemi, Lösemi teşhisinde kullanılan testler,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hematolojinin temel kavramlarını tanımlayabilir. Hematoloji laboratuvarın işleyişini, analitik süreçlerini ve güvenlik ilkelerini tartışabilir. Kanın yapısını açıklayabilir. Kan sayım yöntemlerini sınıflandırabilir. Hemoglobin yapısını ve hemoglobin tayin yöntemlerini açıklayabilir. Hematolojik analizlerin nasıl yapıldığını tanımlayabilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş, tanışma, dersin tanıtımı Hematolojiye giriş Hematoloji Laboratuvarının tanıtımı | |
| 2 | Kan alma ve örnek kabulü | |
| 3 | Kanın genel özellikleri ve yapısı I | |
| 4 | Kanın genel özellikleri ve yapısı II | |
| 5 | Eritrosit yapımı ve eritrosit yıkımındaki bozukluklar | |
| 6 | Lökosit yapımı ve kan grubu tayini | |
| 7 | Periferik yaymanın yapılması ve incelenmesi, Formül Lökosit | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kan Sayım yöntemleri | |
| 10 | Hemoglobin yapısı, hemoglobin tayini, hemoglobinopatiler, hematokrit tayini | |
| 11 | Anemi Tanısında Kullanılan Testler | |
| 12 | Kanama, kanama diyatezlerinde kullanılan testler, pıhtılaşma ve pıhtılaşma zamanı testleri | |
| 13 | Sedimentasyon tayini | |
| 14 | Lösemi, Lösemi teşhisinde kullanılan testler | |
| 15 | Genel değerlendirme |
| Kaynak |
| Öğretim elemanı ders notları Hüseyin Arıkan, Murat Tosunoğlu, Çiğdem Gül, “Genel Hematoloji, Ders notları ve Uygulama Kılavuzu”, Kriter Yayınları,2012, ISBN: 978-605-4613-47-2. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi Laboratuvar alanındaki çeşitli kaynaklardan elde ettiği güncel bilgileri mesleki olarak değerlendirir ve uygular. | ||||||
| 2 | Tıbbi laboratuvar testleri için hastadan biyolojik materyal alma, bunları saklama ve transferleri, analiz öncesi hazırlık işlemleri, preparatları hazırlama, çözelti hazırlama, dezenfeksiyon ve sterilizasyon tekniklerini konusunda gerekli bilgi ve beceriyi gösterir. | ||||||
| 3 | Laboratuvar ortamında ekip çalışmasının gerektirdiği şekilde bir takım üyesi olabilirken aynı zamanda bireysel sorumluluklarını yerine getirir. | ||||||
| 4 | Gerek çalıştığı ortamı gerek ekip arkadaşlarını ve kendini korumak adına güvenli bir laboratuvar ortamı oluşturur ve gereken kuralları uygular. | ||||||
| 5 | Mesleki ve etik değerleri göz önüne alarak meslektaşları, hastalar, hekimler ve diğer sağlık çalışanları ile etkin bir iletişim kurar. | ||||||
| 6 | Tıbbi laboratuvar teknikeri olarak, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun hareket eder. | ||||||
| 7 | Tıbbi laboratuvar alanının gerektirdiği araç-gereç ve bilgi teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendine kişisel ve mesleki anlamda geliştirmek amacıyla mesleki hizmet içi eğitim faaliyetlerine ve diğer çalışmalara katılır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEMATOLOJİ | TLT2210968 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Hematolojik analizler konusunda bilgi ve beceri kazanmayı öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş, tanışma, dersin tanıtımı Hematolojiye giriş Hematoloji Laboratuvarının tanıtımı,Kan alma ve örnek kabulü,Kanın genel özellikleri ve yapısı I,Kanın genel özellikleri ve yapısı II,Eritrosit yapımı ve eritrosit yıkımındaki bozukluklar,Lökosit yapımı ve kan grubu tayini,Periferik yaymanın yapılması ve incelenmesi, Formül Lökosit,Ara Sınav,Kan Sayım yöntemleri,Hemoglobin yapısı, hemoglobin tayini, hemoglobinopatiler, hematokrit tayini,Anemi Tanısında Kullanılan Testler,Kanama, kanama diyatezlerinde kullanılan testler, pıhtılaşma ve pıhtılaşma zamanı testleri,Sedimentasyon tayini,Lösemi, Lösemi teşhisinde kullanılan testler,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Ders Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Hematolojinin temel kavramlarını tanımlayabilir. Hematoloji laboratuvarın işleyişini, analitik süreçlerini ve güvenlik ilkelerini tartışabilir. Kanın yapısını açıklayabilir. Kan sayım yöntemlerini sınıflandırabilir. Hemoglobin yapısını ve hemoglobin tayin yöntemlerini açıklayabilir. Hematolojik analizlerin nasıl yapıldığını tanımlayabilir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş, tanışma, dersin tanıtımı Hematolojiye giriş Hematoloji Laboratuvarının tanıtımı | |
| 2 | Kan alma ve örnek kabulü | |
| 3 | Kanın genel özellikleri ve yapısı I | |
| 4 | Kanın genel özellikleri ve yapısı II | |
| 5 | Eritrosit yapımı ve eritrosit yıkımındaki bozukluklar | |
| 6 | Lökosit yapımı ve kan grubu tayini | |
| 7 | Periferik yaymanın yapılması ve incelenmesi, Formül Lökosit | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Kan Sayım yöntemleri | |
| 10 | Hemoglobin yapısı, hemoglobin tayini, hemoglobinopatiler, hematokrit tayini | |
| 11 | Anemi Tanısında Kullanılan Testler | |
| 12 | Kanama, kanama diyatezlerinde kullanılan testler, pıhtılaşma ve pıhtılaşma zamanı testleri | |
| 13 | Sedimentasyon tayini | |
| 14 | Lösemi, Lösemi teşhisinde kullanılan testler | |
| 15 | Genel değerlendirme |
| Kaynak |
| Öğretim elemanı ders notları Hüseyin Arıkan, Murat Tosunoğlu, Çiğdem Gül, “Genel Hematoloji, Ders notları ve Uygulama Kılavuzu”, Kriter Yayınları,2012, ISBN: 978-605-4613-47-2. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Tıbbi Laboratuvar alanındaki çeşitli kaynaklardan elde ettiği güncel bilgileri mesleki olarak değerlendirir ve uygular. | ||||||
| 2 | Tıbbi laboratuvar testleri için hastadan biyolojik materyal alma, bunları saklama ve transferleri, analiz öncesi hazırlık işlemleri, preparatları hazırlama, çözelti hazırlama, dezenfeksiyon ve sterilizasyon tekniklerini konusunda gerekli bilgi ve beceriyi gösterir. | ||||||
| 3 | Laboratuvar ortamında ekip çalışmasının gerektirdiği şekilde bir takım üyesi olabilirken aynı zamanda bireysel sorumluluklarını yerine getirir. | ||||||
| 4 | Gerek çalıştığı ortamı gerek ekip arkadaşlarını ve kendini korumak adına güvenli bir laboratuvar ortamı oluşturur ve gereken kuralları uygular. | ||||||
| 5 | Mesleki ve etik değerleri göz önüne alarak meslektaşları, hastalar, hekimler ve diğer sağlık çalışanları ile etkin bir iletişim kurar. | ||||||
| 6 | Tıbbi laboratuvar teknikeri olarak, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik ve mevzuata uygun hareket eder. | ||||||
| 7 | Tıbbi laboratuvar alanının gerektirdiği araç-gereç ve bilgi teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendine kişisel ve mesleki anlamda geliştirmek amacıyla mesleki hizmet içi eğitim faaliyetlerine ve diğer çalışmalara katılır. | ||||||